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    2. 赣教时评
      • 要尽快补上劳动这一课
      • 江西教育网特约评论员 吴辉2019年03月15日 11:30

      劳动教育成为今年全国两会的热议话题,3月3日,全国政协委员李守镇在提案中表示,要在青少年学生层面强化劳动教育的感召作用,在学?;疃性黾永投?。全国政协委员胡卫递交提案,建议让劳动教育重回孩子们的课堂。全国人大代表皇甫立同呼吁,努力补上劳动这一课,推动中小学劳动教育全面开展。

      “锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?!崩弦槐捕潦槿硕哉馐资唤龆炷芟?,而且深有体会。上世纪七十年代末八十年代初,无论是念小学还是上中学,学生每年两学期都要下地入田,春播、夏锄、秋收、冬藏,全程参与农业生产。把劳动课堂设在热火朝天的劳动现场,让学生真正体会到劳动过程的苦乐和收获之后满满的获得感,同时也更加深刻认识到“一粥一饭来处不易,半丝半缕物力维艰”的涵义。正因为孩子们亲身体验过粮食之来之不易,因此对财物特别珍惜,这大概是劳动教育最直接的效果吧。

      四十年来,劳动最光荣的口号仍不时响起??墒遣恢雍问逼?,学校的劳动教育课却成了所谓的“副课”,渐渐淡出了教学计划,长期处于可有可无的边缘化地位,甚至于销声匿迹。没有体会过艰苦劳动过程的孩子,虽然还是会背“粒粒皆辛苦”,可是有几个人能说得清其中原由呢?而因此,随地倒饭菜,随便乱花钱的现象也多了起来,一炮而红、一夜暴富的网络明星,成了很多年轻人的偶像,勤勤恳恳的劳动人民、劳动模范的形象则黯然失色。勤俭意识如此薄弱,价值观念如此错位,这又大概是荒废劳动教育最直接的后果吧。

      在完全的教育体系中,劳动教育本应占有重要地位,劳育与“德智体美”的关系不但密不可分,而且有对这“四育”效果直接且重要的促进作用。劳动可以养德。热爱劳动,热爱劳动人民,爱护劳动成果,崇尚勤劳致富,是将来的社会主义事业建设者和接班人的重要品德,一个好逸恶劳的人,道德品质不可能高尚,不劳而获的想法必须人人喊打。

      劳动可以益智。智育不仅仅是让学生记住书本上的知识,还应鼓励他们到实践中检验知识,加深理解,结合实际灵活运用,同时从劳动实践中总结直接经验,丰富智育殿堂。

      劳动可以健体。参加体力劳动,脑体结合,接触秀美山川,在蓝天白云下舒展筋骨,到室外呼吸新鲜空气,有助于改善人体各项机能,提升反应能力和身体协调能力,有益于身心健康。

      劳动可以育美。劳动是美的源泉,劳动本身包涵很多美的因素,劳动体现人的创造力,展现人积极向上的精神风貌,使人产生美好情感体验。劳动过程中的合作与互助,可以让人际关系变得更加和谐。

      完整教育体系不可分割,劳育不可缺少。现在是人工智能时代,劳动的形态各种各样,无论是脑力劳动为主,还是体力劳动为主,劳动人民始终最光荣。无论科技如何发达,美好的生活仍然要靠劳动去创造,热爱劳动的观念不能丢,学校劳动教育永远不能偏废。在2018年全国教育大会上,劳动教育被重新确立为全面发展教育的重要组成部分,劳动教育也列入了教育部2019年工作要点。力能胜贫,民生在勤,不索何获?一个吃苦耐劳的民族,一个靠自己的双手富起来的民族,一个教育后人以勤俭为立家之本的民族,必将在人类文明与进步的历史上,写下更加辉煌的新篇章。

      (作者简介:吴辉,江西余干人,江西财经大学副教授。2009年毕业于复旦大学新闻学院,获得博士学位;2009-2011年在复旦大学应用经济学博士后流动站、宁波日报报业集团博士后工作站从事研究工作?;袢捉焱髌菲姥∫坏冉?、江西省首届网宣作品评选一等奖、江西财经大学“师德标兵”、全国多媒体课件大赛二等奖。发表学术论文50余篇。)

      编辑:吴永亮  审核:罗运锋

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      • 稿源: 江西教育网 文章作者: 吴辉点击数:
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