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      情景教学用心 安全教育入心 上栗县教育局“情景浸润式”安全教育提升学生学习主动性

      更新时间 2019年02月19日

      眼下开学已进入倒计时,各中小学教职工陆续回归岗位,为开学做最后的准备。在萍乡上栗县栗江小学,政工处安全办主任钟丽也开始构思新学期的安全教育工作,计划在去年开展情景浸润式安全教育的基础上获取“连锁反应”。

      在过去的一年里,上栗县教育系统积极筹划,推进安全教育从教条式转换为情景浸润式,用新鲜有趣的体验提高学生主动参与安全教育的积极性,使安全教育真正落到学生和家长的心坎上。

      ◎文/记者李书贤

      学校相关负责人

      参加安全培训并考试

      为了将安全工作落到实处,上栗县教育局从顶层设计入手,成立学校(幼儿园)安全工作领导小组,设立学校(幼儿园)安全工作办公室,配备安全管理人员,并时常召开安全工作会议,要求学校在做好日常安全工作的同时,每周进行一次自查,每月进行一次小结,每季度进行一次总结,做到工作有制度、职责有分工、责任有落实。

      安全工作点多面广,上栗县教育局对管理人员也提出了高要求。该局去年多次组织全县各中小学校长、分管副校长、政教处负责人、安全工作专员等开展安全知识培训?!把暗哪谌萦泻芏?,涉及食品安全、交通安全、学校伤害事故处理等,学习结束后我们还组织了考试,考试成绩全县通报?!备镁肿壑伟踩熘魅闻砭菜?。

      采访期间记者也注意到,这份安全知识测试试卷不仅有填空题、选择题、判断题,还有结合各答卷人实际情况的问答题,其考试内容覆盖面也十分广泛?!拔颐窍Mü钥即嗲炕J?,让每个学校的管理者甚至是干事,都能在平时的工作中树立安全意识,并灵活运用安全知识?!?/p>

      应急演练“随堂考”

      提升学生自救技能

      “致远A区四(5)班有学生在玩耍中不慎点火,教室起火,请各班教师组织学生有序撤离……”去年10月,栗江小学四(5)班在课间休息时教室内有烟雾蔓延,学校立即启动应急预案,通过广播要求教师带领学生紧急撤离,并第一时间联系消防部门。

      与一些学校组织的应急演练有所不同,演练期间,身为“考生”的学生事先并不知情?!拔颐怯醚涛淼鹊谰吣D饬艘桓稣媸祷肪忱刺嵘挠贝砟芰妥跃燃寄??!敝永龈嫠呒钦?,虽然有些学生在事件发生时略有惊慌,但也能迅速执行疏散指令。像这样“不打招呼”对学生进行随机考试的应急演练,该校去年组织了两次,均取得了良好成效。

      同时,上栗县教育局还鼓励各中小学在开设安全教育课的基础上,创新安全教育模式。据了解,在上栗县各中小学均开设了安全教育课,每周组织学生进行一次安全知识学习。栗江小学则通过“请进来、走出去”的方式引进体验式教育,提升学生的学习兴趣,使安全意识深入人心?!袄缌辖还懿棵抛橹刂蒲劬等ヌ逖榫萍?,组织学生和家长在街头维持交通秩序等?!?/p>

      灵活情景教学

      筑牢学生假期安全

      为更好提升学生、家长对假期安全的重视,除了在放假前组织专题安全教育,1月22日,上栗县教育局还推出首期消防冬令营,将安全教育课堂延展到实际生活中,组织来自不同学校的40余名小学生在上栗县消防救援大队度过了难忘的3天。

      “我们与新组建的上栗县消防救援大队联动协作,通过组织消防冬令营,把应急安全和教育体验结合起来?!鄙侠跸亟逃志殖ふ沤鸹?。该局还与消防救援大队围绕课程设置进行多次协商,最终敲定了一系列贴近生活、贴近实际、贴近日常的情景式教学,既让学生在突发事故时能灵活应变,也让他们学会沟通、参与团队合作。

      同时,假期家访也成为今年上栗县教育系统筑牢假期安全的有力推手?!按蠹易⒁饪?,这火炉房里堆满了柴火,家里熏的腊肉挂得不是很高。腊肉油脂掉火里,就像蜡烛掉到火里一样,有助燃作用。要是没人看守,一不注意就会把整个火炉房引燃……”1月30日,上栗县东源乡逢源小学教师李锋在“万师访万家”活动中,把周边学生叫到一起,以现实生活中的场景提醒学生和家长注意身边的安全隐患。

      据数据显示,寒假期间该县中小学教师累计走访学生家庭24000多人次,并以科学燃放鞭炮烟花、家庭消防安全、交通出行注意事项等为重点,在学生家中开展情景式安全教育300多批次?!安还苁切D谛M?,不管是上学期间还是假期里,我们始终把保障学生的人身安全、提高应急能力,作为教育教学工作的重中之重?!鄙侠跸亟逃指本殖だ钭用姿?。



       
       稿源:新法制报 文章作者: 点击数:
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